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糊口中常见的借物喻人的例子
作者:admin 发布时间:2019-07-10

  借物喻人,就是借某一事物的特点,来描写人的一种风致,凡是正在做文中呈现,是做文顶用来表示、凸起核心思惟的常用方式。无论写人、记事,仍是写景、状物,准确使用借物喻人的方式,能够使文章立意更深远,脸色达意更宛转,加强文章的表示力和传染力。使用借物喻人方式需要留意,所描述事物的特点, 要取人的风致有类似之处,让人读了文章,能清晰地认识到借物要申明什么,赞誉如何的人。

  牛头上有对犄角,四肢细长,身体健壮,尾巴细长。手轻脚健牛能够拉犁,奶牛能够产奶,牛皮能够做鞋,牛肉还能够吃。正在乡下,到处可见它身影。牛把本人终身奉献给了人们,却正在牛棚角默默地死去,而不求报答。没有人会留意一头牛死去,更没有人会正在它死去后,想起它曾为们做过什么。牛就是如许,默默无闻地降生正在,又默默无闻地离去,却给人们留下了很多工具。而它却从不要求什么,只需有堆干草和个牛棚就脚够了。鲁迅先生曾说过:“牛吃的是草,挤的倒是牛奶。【卑崇牛,它勤勤恳恳,,默默无闻地为人们地奉献着。它能够和松树、白杨相提并论;能够和“四大君子”同起同坐。我们必然要好好进修牛这种!

  正在百花干枯之时,唯有梅花朝气蓬勃。送着漫天飘动的雪花,傲然矗立正在寒冷的北风中。数九寒冬,地冻天寒,那傲雪而放的梅花,开得那么辉煌光耀。股股清喷鼻,沁脾。

  蜡烛,它是那么普通,又是那么伟大。当前,我也要像蜡烛一样,为社会默默付出,奉献!本回覆被网友采纳已赞过已踩过你对这个回覆的评价是?评论收起

  它不只是清雅飘逸的风度使古今诗人画家赞誉它,更以它的冰肌玉骨,凌寒留喷鼻被喻为平易近族的精髓为所沉。梅花以它的高洁、顽强、谦善的风致,给人立志高昂的激励。

  爱莲说【原文】水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊;自李唐来,皆爱牡丹;予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外曲,不蔓不枝,喷鼻远益清,亭亭净植,可远不雅而不成亵玩焉。予谓菊,花之现逸者也;牡丹,花之贵重者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻;莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣!

  落花生,把人比做花生踏结壮实,不,不骄傲. 我赞誉梅花的傲雪怒放。 正在百花干枯之时,唯有梅花傲然矗立正在寒冷的北风中。 这不恰是我们的建建工人么?即便天寒地冻,都正在本人的工做岗亭上认实的工做着。 我要进修梅花,做一个梅花一样的人。

  蜡烛是一种很是通俗的物品,相信大师都见过蜡烛吧!它很是廉价,满世界四处都是。看到这,你必然会感应奇异吧,蜡烛这么通俗,我为什么要大费周章的引见它呢?简直,蜡烛很通俗,可是它那种默默为他人付出的却深深吸引了我。它点亮了本人,了他人,不求一丝报答。想到这儿,我不由自主地想起了祖国花朵的培育者、祖国栋梁的支柱、为我们默默付出的教员。每天,教员早早地回到学校,教我们的事理,教授我们丰硕的学问。大师都说教员是花匠,是茫茫人海中的指。可我却要说教员是一支蜡烛。“一日为师,一生为父。”教员用辛勤和汗水培育我们这些祖国的花朵,使我们成为祖国的贡献者,对本人从来没有一点儿,不求一点儿报答。若是糊口中没有了教员,就如停电时没有蜡烛,人生会陷入一片。这时,我想起了上学期背的一句古诗:春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。这句话用正在教员身上再适合不外了。教员曲到鹤发苍苍,也还正在上课,就如蜡烛一样,为别人本人。

  保举于2017-11-25展开全数一个通俗的圆柱体,披上了红色的外套,头上长着一根“天线”,这就是蜡烛。

  借物喻人,就是借某一事物的特点,来描写人的一种风致,凡是正在做文中呈现,是做文顶用来表示、凸起核心思惟的常用方式。无论写人、记事,仍是写景、状物,准确使用借物喻人的方式,能够使文章立意更深远,脸色达意更宛转,加强文章的表示力和传染力。使用借物喻人方式需要留意,所描述事物的特点, 要取人的风致有类似之处,让人读了文章,能清晰地认识到借物要申明什么,赞誉如何的人。

        


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